راز کیفیت آموزش در کودک خلاق؛ نظارت و توانمندسازی مداوم معلم‌ها

خلاصه :

در بسیاری از مدارس، هنوز هم آموزش بر پایه‌ی «کنترل بیرونی» پیش می‌رود؛ یعنی کودک برای درس خواندن یا باید تشویق شود، یا از تنبیه بترسد. اما آیا یادگیری واقعی می‌تواند بر پایه‌ی پاداش و ترس شکل بگیرد؟

در کودک خلاق، پاسخ ما به این سؤال روشن است:  ما باور داریم یادگیری زمانی عمیق و ماندگار می‌شود که از درون کودک بجوشد، نه اینکه از بیرون به او تحمیل شود.

چرا از تشویق و تنبیه فاصله گرفته‌ایم؟

رویکرد آموزشی کودک خلاق، کاملاً غیررفتارگرایانه طراحی شده است. این یعنی در سیستم آموزشی ما، خبری از تشویق‌ها و تنبیه‌های رایج نیست؛ چون هدف ما ایجاد «کنترل بیرونی» نیست. در واقع ما تلاش می‌کنیم میل طبیعی کودک به یادگیری را زنده نگه داریم؛ همان کنجکاوی و اشتیاقی که به‌طور طبیعی در کودکان وجود دارد اما گاهی در سیستم‌های آموزشی سنتی، به‌تدریج خاموش می‌شود.

در این نگاهِ پرورشی، کودک برای جایزه گرفتن و تشویق شدن ‌درس نمی‌خواند یا از ترس تنبیه شدن مطالعه نمی‌کند، چون ارزشمندی خودش را وابسته به نمره و تأیید بیرونی نمی‌بیند. چرا که یادگیری برای او لذتبخش و جذاب است. این مدل یادگیری بسیار عمیق‌تر و درنتیجه مادگارتر خواهد بود. 

اجرای یک رویکرد نوین، به معلم‌های توانمند نیاز دارد

اجرای چنین رویکردی، بسیار فراتر از حذف چند قانون یا تغییر ظاهر کلاس‌هاست. این نوع آموزش، نیازمند معلم‌هایی است که نگاه عمیق و تخصصی به کودک و فرآیند یادگیری داشته باشند.

زمانی که کودک خلاق فعالیت خود را آغاز کرد، برای اجرای این مدل آموزشی در استان هرمزگان نیروی متخصص کافی وجود نداشت. به همین دلیل، ما تصمیم گرفتیم مسیر دشوارتر اما اصولی‌تر را انتخاب کنیم:

• جذب معلم‌های مستعد
• آموزش تخصصی آن‌ها پس از جذب
• برگزاری دوره‌های ضمن خدمت مستمر
• دعوت از مدرسان متخصص از تهران برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی

این آموزش‌ها فقط به چند جلسه‌ی ابتدایی محدود نمی‌شوند؛ بلکه بخشی دائمی از سیستم توانمندسازی کودک خلاق هستند.

مدرسه‌ای که معلم‌هایش هم در حال یادگیری‌اند

در کودک خلاق، ما باور داریم کیفیت آموزش، مستقیماً به کیفیت یادگیری معلم‌ها وابسته است. به همین دلیل، فرآیند ارزیابی و بازنگری در سیستم آموزشی را بسیار جدی می‌گیریم.

در همین راستا دو مرتبه در سال، از یک تیم ارزیابی تخصصی و سختگیر دعوت می‌کنیم تا از تهران به بندرعباس آمده و:

• میزان موفقیت در اجرای رویکرد آموزشی را بررسی کند
• عملکرد معلم‌ها را ارزیابی کند
• و میزان تحقق اهداف آموزشی را بسنجد

این یعنی در مجموعه‌ی آموزشی کودک خلاق، فقط دانش‌آموزان ارزیابی نمی‌شوند؛ بلکه خودِ سیستم آموزشی هم دائماً در حال سنجش و بهبود است.

به‌جای نمره دادن به کودک، سیستم خودمان را ارزیابی می‌کنیم

شاید مهم‌ترین تفاوت کودک خلاق با بسیاری از مدارس همین باشد که ما به‌جای تمرکز بر نمره دادن به کودکان و ایجاد یک محیط رقابتی مسموم و پرفشار، عملکرد معلم‌ها و کیفیت سیستم اجرایی خودمان را ارزیابی می‌کنیم. چون باور داریم اگر محیط آموزشی درست طراحی شود و معلم‌ها به‌خوبی هدایت شوند، یادگیری واقعی به‌صورت طبیعی اتفاق می‌افتد.

یک نگاه متفاوت به آموزش

در مدرسه کودک خلاق، آموزش فقط انتقال اطلاعات نیست؛ بلکه فرآیندی انسانی، عمیق و پویاست. فرآیندی که در آن، کودک با احترام، استقلال و انگیزه‌ی درونی رشد می‌کند و معلم نیز دائماً در حال یادگیری و پیشرفت است.

اگر به‌دنبال مدرسه‌ای هستید که کیفیت آموزش را نه در ظاهر، بلکه در عمق سیستم آموزشی و توانمندسازی معلم‌ها جست‌وجو کند، کودک خلاق می‌تواند انتخابی متفاوت و آگاهانه برای فرزند شما باشد.